各单位、各部门：

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《河南省职业教育改革实施方案》，健全德技并修、工学结合的育人机制，推进教师、教材、教法改革，促进1+X证书制度试点建设，构成全员全过程全方位育人格局，提高我校教师教学的能力，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。根据学校整体教学工作安排，本学期将开展开封大学教师教学能力大赛院部初赛和学校决赛，择优推荐参加2022年河南省高等职业教育教学能力大赛。现将校赛相关事项通知如下：

一、比赛目的

引领广大教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，改进教学评价，推进现代教育技术与传统课堂的深度融合，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，推动课堂革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量。

二、比赛内容要求

（一）比赛内容

重点考察教学团队（2—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

1.教学内容。立足教学质量的整体提升，落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，关注有关产业发展新业态、新模式，结合专业特点，全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等。

2.教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理应用技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业课程应基于工作任务进行模块化课程组织与重构，采用强化能力培养的项目化教学等行动导向教学方法。

3.教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法和策略，实现师生、生生的深度有效互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略，注重合理使用国家规划教材。专业课程应积极使用新型活页式、工作手册式教材，引入典型生产案例；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实和增强现实等信息技术手段以及教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。

4.教学应变。要高度重视、积极应对新冠肺炎疫情给教育教学带来的影响，落实“停课不停学”要求，及时调整教学策略、组织形式和资源提供等，总结疫情防控期间线上教学经验，推动创新、完善线上线下混合式教学方式，更好适应“互联网+”时代的教育生态。参赛教师依据课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，展示我校教师的教学风采和理论功底。

（二）参赛作品及材料

参赛作品材料(见附件1）包括实际使用的教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准。

三、比赛方法

（一）比赛分组

校赛分设3个组别。

1.公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2.专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。

3.专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。

（二）比赛阶段

1.初赛阶段

由各院部自行组织，各院部须制定切实可行的初赛活动方案，认真开展初赛。赛前要充分发挥专业教学团队和基层教学组织的力量，指导参赛教师进行教学设计，准确把握教学重点与难点，合理使用教学方法和手段；赛中要控制讲授时间在35-40分钟以内，并对每位参赛教师进行针对性的点评，帮助院部教师提升教育教学水平；赛后请于12月20日前，将院部推荐意见表（见附件2）和院部初赛工作总结报教务处孟祥霖OA。

2.决赛阶段

由学校统一组织，拟定于2022年初进行，具体时间和安排另行通知，学校将从决赛结果中评选出一、二、三等奖予以表彰奖励，并择优推荐参加2022年河南省高等职业教育教学能力大赛。

四、参赛对象及名额分配

（一）参赛对象为各院部专任教师、内聘教师，鼓励国家级和省级的教学名师、教学创新团队负责人、教学成果奖主持人以及具有正高级专业技术职务的优秀教师参赛。

教学团队成员所在学校均须在近2年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业（须依规在教育行政部门备案）和课程，成员须实际承担有关教学任务。各代表队可在学校跨学院联合组建教学团队参赛。除公共基础课程组外，每个教学团队可吸收1名学校聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。

获得2021年河南省高等职业教育教学能力大赛二等奖及以上的教学团队，需要调整至少1名团队成员方能报名参赛；连续两年推荐至省赛未获得二等奖及以上的团队，原则上不再报名参赛。

（二）决赛推荐名额：每个教学单位推荐1支参赛团队。

 教务处

2021年10月5日

      附件1：2022年开封大学教学能力比赛参赛作品材料及现场决赛有关要求.doc

      附件2：2022年开封大学教师教学能力比赛院部推荐意见表.doc